La question du pouvoir dans les pratiques d'enseignement et de formation

Pierre Hébrard, au travers de la lecture de Michel Foucault, Gilles Deleuze et Roland Barthes nous ouvre à la compréhension de ce que représentent le pouvoir et ses mécanismes dans les pratiques d’enseignement et de formation.

Après avoir exercé diverses fonctions dans les secteurs de la formation professionnelle et de la recherche en éducation en France et à l’étranger (Canada, Algérie) Pierre Hébrard a été enseignant-chercheur l’université Paul Valéry de 1982 à 2009.

Aujourd’hui retraité, il reste actif comme chercheur associé dans un laboratoire de l’Université de Montpellier et dans un séminaire de recherche à l’Université de Paris 8 : les Fabriques de sociologie.

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